上课的时候问小朋友911事件是哪年发生的,孙小姐脱口抢答“99年”,引来全班一阵哄笑。老师们一致评价孙小姐骨子里透着一股原始的虎里虎气(此虎为幼虎,而非母老虎),就是这股虎气,让孙小姐最近很是抢手,虽然她极力辩解自己已非单身,仍无法抵挡群蜂狂蝶的追逐。
今天本来和其他天一样,09年11月11日,起床,吃饭,看书,去学校晃了一圈,看小朋友拍拍作业,一切如常。
只是有小朋友在校内留言说要给我介绍女朋友以换取多功能小卡片,虽然有点功利,但这样不让老师过单身节的良好愿望还是让人感动的。有趣的是晚上,好久没有上的msn遇了两人,恩师gtg和不是老师的张老师。不知咋的都把话题引到了婚嫁上。这两老友是真老得着急了,一心要把自己嫁出去,愁得挠墙。
怎么办呢,我和猴子寻摸着,老师教育我们也不容易,一心扑在教育战线,把最美好的青春年华都奉献给我们这些不靠谱的学生,如今独守空闺。遂发了善愿,得帮恩师解决一下个人问题。刨根搜底,还是猴子库存丰富,竟立马翻出个尘封姑娘,迅速利用现代科技接洽上,发给gtg。gtg毫不犹豫、当机立断,火速勾搭。临上场前问了最后一个符合文学博士身份的问题“那姑娘名字怎么念?”生动地体现了一个副教授治学之严谨。对异性的追求当然是一项严肃的学问,非严谨而不可。
我们极力隐藏我们是gtg学生的事实,怕让姑娘觉得这老师都到了需要学生介绍女朋友的境地是人生的悲剧,而女生往往不愿做悲剧的女主角。只是这个事实无法否认,在社会主义初级阶段,老师扮演着让一部分人先富起来的奠基人角色,并以此获得职业神圣感。所以能看到功成名就的学生就是老师们最大的幸福。但这种判断不单单在职业和经济上,还体现在其他的方面。于是在婚恋的初级阶段,老师也紧着一小部分人先谈恋爱,等大家都有恋爱可谈的时候老师才回神想这事。当年gtg就大义地将暗恋他的女学生发给我做了女朋友。这毕业了好多年后,gtg好慌张,姑娘们都跟别人跨越了初级阶段,自己却寂寞金樽空对月。
于是我和猴子光着屁股做两件事,帮gtg追回逝去的青春,帮小朋友们跨越初级阶段。
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